オンラインEAP（アカデミック英語）とEMI（英語による専門科目）授業におけるタスクの抽出─学習者ニーズの観点から多文化共生を実現するためのミュージアムの役割─フィンランドの文化事業と学芸員インタビューから─教育ガバナンスにおける「社会力量」に対する認識変化に関する一考察─中国のK省のS県の教育支援をケーススタディとして─新制中学校の成立に関する実証的研究─戦後教育の諸原則の確立と展開を中心に─雨宮 和輝・長谷川鷹士・湯川 次義奥野 武志・久保田英助・野口 穂高 ……………… 219守屋 亮・松村 香奈 ……………… 165山本 桃子 ……………… 185劉 琦 ……………… 205Ⅱ．研究報告Ⅲ．英文要旨 ……………………………………………………………………………………………………………………………………235Ⅳ．投稿規程 ……………………………………………………………………………………………………………………………………248
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